Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS), Türkiye’de milyonlarca öğrencinin hayatında önemli bir yer tutan bir sınavdır. Ancak bu önem, çoğu zaman olduğundan daha büyük bir anlam yüklenerek “hayat meselesi” haline getirilir. Öğrenciler, aileler ve toplum genel olarak bu sınavı tek belirleyici unsur gibi görme eğilimindedir. Oysa rehberlik bakış açısıyla değerlendirildiğinde, YKS’nin ne tamamen belirleyici ne de önemsiz […]

Çok çalışılmasına rağmen netlerin artmaması, sınava hazırlanan öğrenciler arasında sık karşılaşılan bir durumdur. Bu durum çoğu zaman yetersiz çalışmadan değil, etkili olmayan çalışma yöntemlerinden kaynaklanmaktadır. Dolayısıyla burada asıl değerlendirilmesi gereken unsur, harcanan sürenin miktarından ziyade çalışmanın niteliğidir. Öğrencilerin sıklıkla düştüğü hatalardan biri pasif öğrenme yöntemlerine ağırlık vermeleridir. Uzun süre konu anlatımı izlemek veya not okumak, […]

Başarısızlık korkusu, özellikle önemli sınavlara hazırlanan öğrenciler arasında oldukça yaygın görülen bir duygudur. İnsanlar genellikle başarıya ulaşmak ister ve emek verdikleri bir konuda başarısız olma ihtimali onları endişelendirebilir. Türkiye’de üniversiteye giriş için yapılan Yükseköğretim Kurumları Sınavı gibi önemli sınavlar yaklaştıkça öğrencilerin üzerindeki baskı artar ve bu durum başarısızlık korkusunun daha yoğun hissedilmesine neden olabilir. Öğrenciler […]

Sınav hazırlık süreci öğrenciler için hem akademik hem de psikolojik açıdan yoğun bir dönemdir. Uzun saatler boyunca ders çalışmak, deneme sınavları çözmek, eksikleri tamamlamaya çalışmak ve sürekli bir hedef doğrultusunda ilerlemek zamanla zihinsel yorgunluğa neden olabilir. Zihinsel yorgunluk, öğrencinin dikkatini toplamakta zorlanmasına, motivasyonunun düşmesine ve verimli çalışamamasına yol açabilir. Bu durum çoğu öğrenci tarafından “artık […]