Blog
Sınava hazırlık süreci, düzenli çalışma ve doğru zaman yönetimi gerektiren uzun bir yolculuktur. Bu süreçte öğrenciler genellikle derslere ayırdıkları süreyi artırmaya odaklanırken dinlenmenin önemini göz ardı edebilir. Özellikle LGS ve YKS gibi yoğun hazırlık gerektiren sınavlarda öğrenciler, daha fazla çalıştıklarında daha başarılı olacaklarını düşünebilir. Ancak verimli bir çalışma süreci yalnızca ders başında geçirilen saatlerle ölçülmez. […]
YKS hazırlık süreci, yalnızca ders çalışmaktan ve soru çözmekten ibaret değildir. Bu süreçte zamanı doğru kullanmak, öğrenilen bilgileri kalıcı hâle getirmek, eksikleri zamanında fark etmek ve çalışma düzenini sürdürebilmek de en az akademik bilgi kadar önemlidir. Öğrencilerin sınava hazırlık döneminde karşılaştıkları en yaygın sorunlardan biri ise konu biriktirme problemidir. Başlangıçta küçük görünen konu eksiklikleri, zaman […]
YKS hazırlık süreci, yalnızca ders çalışmaktan, konu bitirmekten ve soru çözmekten ibaret değildir. Bu süreçte başarıya ulaşmanın önemli yollarından biri de kendi öğrenme sürecinizi tanımak, gelişiminizi takip etmek ve elde ettiğiniz sonuçlardan doğru çıkarımlar yapabilmektir. Çünkü ne kadar çalıştığınız kadar nasıl çalıştığınız, hangi yöntemlerden verim aldığınız ve hangi alanlarda gelişime ihtiyaç duyduğunuz da önemlidir. Birçok […]
Sınava hazırlanan birçok öğrenci için verimli bir günün ölçüsü, çalışma masasının başında geçirilen saatlerle belirlenir. Sabah erken saatlerde ders çalışmaya başlamak, saatlerce masadan kalkmamak, arka arkaya testler çözmek ve günün sonunda tamamlanan görevleri işaretlemek öğrenciye başarılı olduğu hissini verebilir. Ancak burada gözden kaçırılmaması gereken önemli bir soru vardır: Bir öğrenci saatlerce ders çalıştığında gerçekten ne […]
Bir çalışma programı hazırlamak çoğu öğrenci için oldukça kolaydır. Masanın başına geçilir, bir kâğıt alınır ve haftanın günleri yazılır. Pazartesi Matematik, Salı Türkçe, Çarşamba Fizik… Saatler belirlenir, çözülecek soru sayıları yazılır, konu listeleri hazırlanır. Program bittiğinde her şey oldukça düzenli görünür. Ancak pazartesi günü geldiğinde işler değişir. “Bugün biraz geç başladım.” “Dün yapamadığım konuyu bugün […]
Ders çalışırken bir konuyu anlamamak, öğrencilerin düşündüğünden çok daha normal bir durumdur. Özellikle lise yıllarında konular giderek karmaşıklaşırken ve YKS hazırlık süreci başladığında, öğrencilerin karşılaştıkları her bilgiyi ilk anlatımda eksiksiz anlamaları beklenemez. Asıl önemli olan, anlaşılmayan noktayı fark etmek ve doğru şekilde yardım istemeyi bilmektir. Birçok öğrenci anlamadığı bir konuyla karşılaştığında öğretmenine soru sormaktan çekinebilir. […]
Sınava hazırlık sürecinde öğrencilerin en çok zorlandığı konulardan biri zamanı doğru kullanmaktır. Gün içerisinde saatlerce ders çalışmak, tek başına verimli bir çalışma anlamına gelmez. Önemli olan öğrencinin ne kadar süre masa başında kaldığından çok, bu süreyi nasıl değerlendirdiğidir. Bu noktada günlük hedef belirlemek, çalışma sürecinin daha düzenli ve kontrollü ilerlemesine yardımcı olabilir. Bir öğrencinin güne […]
Deneme sınavından çıktınız. Sonuçlar açıklandı. Yanlış yaptığınız sorulara bakıyorsunuz. Birkaç sorunun yanında aynı cümleyi kuruyorsunuz: “Bunu biliyordum, sadece dikkat hatası yaptım.” Belki soruyu yanlış okudunuz. Belki “hangisi değildir?” ifadesini gözden kaçırdınız. Belki işlem sırasında küçük bir hata yaptınız. Belki seçeneklerden birini işaretlerken eliniz kaydı. Belki de sorunun sizden istediği şeyi bildiğiniz hâlde farklı bir şey […]
TYT hazırlığında öğrencilerin en sık odaklandığı konuların başında konu eksiklerini tamamlamak, soru çözüm sayısını artırmak ve deneme netlerini yükseltmek gelir. Elbette bunların tamamı önemlidir. Ancak TYT’de yalnızca ne kadar bildiğiniz değil, bildiğiniz bilgiyi ne kadar kısa sürede kullanabildiğiniz de büyük önem taşır. Çünkü TYT, sadece bilgi ölçen bir sınav değildir. Aynı zamanda okuma, anlama, yorumlama, […]
Sınava hazırlık süreci başladığında öğrencilerin zihninde yalnızca “Ne kadar çalışmalıyım?” sorusu oluşmaz. Bir süre sonra bu sorunun yanına başka düşünceler de eklenir: “Herkes benden daha fazla çalışıyor.”“Konular yetişmeyecek.”“Geç kaldım.”“Daha fazla soru çözmem gerekiyor.”“Deneme sonuçlarım istediğim gibi değil.”“Bu tempoyla hedefime ulaşamam.” Ve zamanla öğrenci, gerçekten ne kadar ilerlediğine bakmak yerine sürekli ne kadar geride kaldığını düşünmeye […]