GÖSTERİM YÖNTEMİ İLE ÖĞRENME NEDİR?

Gösterim yöntemi ile öğrenme, bir kavramı veya beceriyi doğrudan göstererek, öğrencilere veya katılımcılara bu bilgiyi öğretme yöntemidir. Bu yöntem, genellikle öğreticinin (eğitmenin) bir işlemi veya kavramı uygulamalı bir şekilde sergilemesiyle başlar ve ardından katılımcılara benzer şekilde uygulama yapma fırsatı verilir.

Gösterim yönteminin temel özellikleri şunlardır:

1. Öğretici Gösterir: Eğitmen veya öğretmen, öğrencilerine bir beceri veya kavramı uygulamalı olarak gösterir. Bu, bir konu hakkında bilgi aktarmanın en görsel yoludur.
2. Uygulamalı Öğrenme: Katılımcılar, eğitmenin gösterdiği işlemi taklit ederek veya yeniden uygulayarak öğrenirler. Bu süreç, öğrenmenin daha etkili ve kalıcı olmasına yardımcı olabilir.
3. Öğrencinin Aktif Katılımı: Bu yöntemde öğrenciler pasif bir şekilde dinlemek yerine aktif olarak katılırlar. Öğrenciler gösterimi izler ve ardından öğrendiklerini uygulayarak pratik yaparlar.
4. Adım Adım Rehberlik: Gösterim süreci genellikle adım adım olur, böylece öğrenciler her aşamayı anlayarak ilerlerler.

Gösterim yöntemi ile öğrenmenin pek çok faydası vardır. Bu yöntem, öğrenme sürecini daha etkili, kalıcı ve ilgi çekici hale getirebilir. İşte gösterim yöntemi ile öğrenmenin bazı önemli faydaları:

1. Görsel Öğrenme Desteği

• İnsanlar genellikle görsel bilgiye daha hızlı ve etkili bir şekilde tepki verirler. Gösterim yöntemi, öğrencilerin bir beceriyi veya kavramı doğrudan görerek öğrenmelerini sağlar. Bu, soyut kavramların somut hale gelmesine yardımcı olur.
• Görsel izleme, karmaşık işlemlerin veya adımların daha anlaşılır olmasını sağlar.

2. Aktif Katılım

• Gösterim yöntemi, öğrencilerin yalnızca izlemekle kalmayıp, öğrendikleri bilgileri hemen uygulamaya koymalarını sağlar. Bu da öğrenmenin aktif hale gelmesine yol açar ve bilgiye dayalı becerilerin pekişmesini sağlar.
• Öğrenciler, doğrudan uygulama yaparak hata yapmayı ve bu hatalardan ders çıkarmayı öğrenirler.

3. İzleme ve Taklit İle Öğrenme

• Bu yöntemde öğrenciler, eğitmenin sergilediği hareketleri veya işlemleri taklit ederek öğrenir. Taklit etme süreci, öğrenilen bilgilerin pekişmesine yardımcı olur.
• Öğrenciler, gösterim ile doğru bir yaklaşım ya da yöntemi ne zaman, nasıl kullanacaklarını gözlemleyebilirler.

4. Zaman ve Verimlilik

• Gösterim yöntemi, öğrenme sürecini hızlandırabilir. Öğrenciler, doğrudan doğruya nasıl yapacaklarını görerek zaman kaybetmeden doğru teknikleri öğrenebilirler.
• Bazen sözlü anlatımlar yerine gösterim daha hızlı ve anlaşılır olabilir, özellikle karmaşık ve teknik konularda.

5. Hata Yapma ve Geri Bildirim

• Öğrenciler, eğitmenin gösterdiği teknik veya beceriyi ilk başta doğru bir şekilde taklit edemeyebilirler, bu da hatalar yapmalarına yol açar. Ancak bu hatalar, eğitmen tarafından düzeltilebilir ve böylece doğru öğrenme gerçekleşir.
• Bu süreç, öğrencinin hatalarından öğrenmesine ve gelişmesine olanak tanır.

6. Özelliklerin Detaylı Anlatılması

• Gösterim yöntemi, bir konu veya becerinin her aşamasını detaylı bir şekilde açıklamayı sağlar. Her aşama uygulamalı olarak gösterildiği için öğrenciler adım adım ne yapılması gerektiğini öğrenirler.

7. Öğrencilerin Motivasyonu Artar

• Öğrenciler, gösterim yöntemi ile daha fazla etkileşimde bulunarak öğrenmeye daha motive olabilirler. Özellikle uygulamalı alanlarda, pratik yapma fırsatı öğrencilere ne öğrendiklerini görmek ve deneyimlemek için bir yol sunar.

8. Çeşitli Öğrenme Stillerine Hitap Edilmesi

• Gösterim, görsel ve kinestetik öğrenme stillerine sahip öğrenciler için özellikle etkili bir yöntemdir. Bu öğrenciler, görsel ve hareketli göstergelerle daha iyi öğrenirler, çünkü bilgi görsel olarak sunulur ve fiziki olarak uygulanabilir.

9. Karmaşık Konuların Kolaylaştırılması

• Gösterim, karmaşık ve soyut konuları somut hale getirmekte oldukça etkilidir. Teknik veya bilimsel bir konuda öğrenciler teorik bilgileri anlamakta zorluk çekebilir, ancak gösterim ile bu bilgiler doğrudan gözlemlenebilir ve anlaşılabilir hale gelir.

10. Bağımsız Öğrenme Becerileri Kazandırma

• Öğrenciler, gösterilen süreçleri taklit ederek ve öğrenerek bağımsız düşünme ve uygulama becerisi geliştirebilirler. Bu, özellikle beceri tabanlı eğitimlerde (örneğin bir dil öğrenme, yazılım kullanma) faydalıdır.

Gösterim yöntemi, bu faydalar sayesinde, öğrencilerin hem bilgi edinme hem de beceri geliştirme süreçlerini daha etkin ve verimli hale getirir.

Örnekler:

• Beceri Temelli Eğitim: Örneğin, bir öğretmen öğrencilere bir marangozluk tekniğini öğretmek için önce nasıl düzgün bir şekilde kesim yapılacağını gösterir, sonra öğrencilere bu tekniği kendilerinin uygulamasını sağlar.
• Bilgisayar Yazılımı Eğitimi: Yazılımın nasıl kullanılacağını öğreten bir eğitimde, eğitmen yazılımın özelliklerini ekranda göstererek, öğrencilere adım adım nasıl işlemler yapacaklarını anlatır.

Bu yöntem, görsel ve deneyimsel öğrenme tercih eden bireyler için oldukça etkili olabilir.