İSOAT TEKNİĞİ NEDİR? NASIL KULLANILIR?

İSOAT Tekniği, özellikle eğitimde ve öğrenme süreçlerinde kullanılan bir yöntemdir. Açılımı genellikle şu şekilde yapılır:

İSOAT = İfade – Sebep – Örnek – Açıklama – Tanım

Bu teknik, bir konunun veya kavramın derinlemesine ve etkili bir şekilde anlatılmasını sağlamak amacıyla geliştirilmiştir. Her bir harf bir adımı temsil eder:

1. İfade (İ): Konuyla ilgili temel düşünce veya ana fikir belirtilir.
2. Sebep (S): Bu düşüncenin veya ifadenin neden doğru veya önemli olduğu açıklanır.
3. Örnek (O): Konuya ilişkin somut bir örnek verilir.
4. Açıklama (A): Verilen örnek detaylandırılır, neden örnek olarak verildiği anlatılır.
5. Tanım (T): Konunun genel tanımı yapılır ve açıklamalarla pekiştirilir.

Örnek:

Konu: Empati

• İfade: Empati, bireylerin birbirlerini anlamasında çok önemlidir.
• Sebep: Çünkü empati, insanlar arasındaki iletişimi kuvvetlendirir ve çatışmaları azaltır.
• Örnek: Bir arkadaşınızın üzgün olduğunu gördüğünüzde onun duygularını anlamaya çalışmak empati örneğidir.
• Açıklama: Bu davranış, kişinin karşısındakini önemsediğini ve anlamaya çalıştığını gösterir.
• Tanım: Empati, bir başkasının duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışmak ve bunu ona hissettirmek olarak tanımlanır.

Bu teknik, öğrencilerin düşünme, yazma ve konuşma becerilerini geliştirmede oldukça etkilidir.

İSOAT tekniği, özellikle eğitim ortamlarında öğrencilerin düşünme, yazma, konuşma ve kavramları anlama becerilerini geliştirmek için kullanılan yapılandırılmış bir anlatım yöntemidir. Öğretmenler, öğrencilerin konuları derinlemesine analiz etmelerini sağlamak ve bilgiyi yüzeysel değil, anlamlı bir biçimde işlemelerine yardımcı olmak için bu tekniği uygular.

 İSOAT Tekniği’nin Kullanım Amaçları:

1. Eleştirel ve Yansıtıcı Düşünme Becerisi Kazandırmak

• Öğrencinin sadece bilgi ezberlemesini değil, o bilgiyi neden önemli gördüğünü, nasıl uygulayabileceğini ve hangi bağlamlarda kullanabileceğini sorgulamasını sağlar.

2. Yazma ve Kompozisyon Gelişimini Desteklemek

• Kompozisyon yazarken konunun geniş, mantıklı ve tutarlı bir şekilde işlenmesine yardımcı olur.
• Paragraf yazma becerilerini geliştirir; özellikle açıklayıcı ve neden-sonuç odaklı metinlerde kullanılır.

3. Kavram Öğretimini Kolaylaştırmak

• Soyut kavramların somut örneklerle anlaşılır hale gelmesini sağlar (örneğin: adalet, empati, özgürlük gibi).
• Öğrenciler yeni bir kavramı ifade, sebep, örnek ve açıklamalarla kendi cümleleriyle tanımlar.

4. Sözlü Anlatım ve Sunum Becerilerini Geliştirmek

• Öğrencinin bir fikri savunurken ya da sunarken yapısını düzenli ve anlaşılır hale getirir.
• Akıcı konuşma becerilerini destekler.

5. Anlamlı Öğrenme ve Kalıcılık

• Bilgi, sadece kısa süreli ezber değil, ilişkisel öğrenmeyle uzun süreli hafızada yer edinir.

Neden Bu Teknik Etkilidir?

• Öğrenci, sadece “ne” olduğunu değil, “neden”, “nasıl”, “nerede kullanılır” gibi daha derin soruları cevaplar.
• Öğretmen için öğrencinin konuya ne kadar hâkim olduğunu anlamada etkili bir araçtır.
• Sınıf içi tartışmalarda veya yazılı sınavlarda da yönlendirici bir iskelet görevi görür.

Öğrencilerde İSOAT Tekniği, özellikle yazma becerilerinin gelişimi, kavramların içselleştirilmesi ve düşünceyi yapılandırarak ifade etme açısından çok etkili bir öğretim aracıdır. Bu teknik, öğrencilerin sadece bilgi tüketen değil, aynı zamanda bilgiyi işleyen, yorumlayan ve anlamlandıran bireyler olmalarına katkı sağlar.

 Öğrencilerde İSOAT Tekniğinin Kullanım Amaçları ve Yararları

1. Yazılı Anlatım Gücünü Geliştirir

• Öğrenciler düşüncelerini planlı bir şekilde yazıya dökme alışkanlığı kazanır.
• Kompozisyon, paragraf ve deneme yazma süreçleri daha kaliteli hâle gelir.

2. Kavram Öğrenimini Derinleştirir

• Özellikle soyut kavramların (adalet, saygı, empati, özgürlük vb.) daha iyi anlaşılmasına yardımcı olur.
• Öğrenci, sadece tanımı değil; tanımın gerekçesini, örneğini ve açıklamasını da yapabildiği için anlamlı öğrenme gerçekleşir.

3. Eleştirel Düşünme ve Yorumlama Yeteneği Kazandırır

• Öğrenci bir düşünceyi neden savunduğunu sorgular ve temellendirir.
• Olaylara çok yönlü bakabilme becerisi gelişir.

4. Sözlü Anlatımda Güç Kazandırır

• Sınıf içi sunumlar, münazaralar veya sözlü sınavlarda düşünce akışını düzenlemeyi kolaylaştırır.
• Özgüvenle konuşma yeteneğini destekler.

 Uygulama Süreci – Öğrenciler İSOAT Tekniğini Nasıl Kullanır?

Öğretmen aşağıdaki adımları izleyerek İSOAT uygulaması yaptırabilir:

1. Bir kavram ya da konu belirlenir. (Örnek: Dayanışma)
2. Öğrencilerden bu konuya göre;
   • İfade (Görüş bildir)
   • Sebep (Neden bu görüşte olduğunu yaz)
   • Örnek (Yaşantıdan veya kurgu bir örnek ver)
   • Açıklama (Örneği detaylandır)
   • Tanım (Kavramı tanımla)
     adımlarını içeren bir paragraf yazmaları istenir.
3. Daha sonra bu metinler sınıf içinde paylaşılır ve değerlendirilir.

 Öğrenciler İçin Bir Örnek Konu: Dayanışma

• İfade: Dayanışma toplumun birlik ve beraberliğini güçlendirir.
• Sebep: Çünkü insanlar birbirine yardım ettiğinde sorunlar daha kolay çözülür.
• Örnek: Deprem sonrası halkın yardımlaşarak ihtiyaç sahiplerine destek olması dayanışmaya örnektir.
• Açıklama: Bu yardım sadece ihtiyaç sahiplerini değil, yardım edenleri de manevi olarak güçlendirir.
• Tanım: Dayanışma, insanların ortak amaçlar doğrultusunda birbirine destek olmasıdır.