Deneme Netleri Neden Bir Noktada Takılır?

YKS’ye hazırlanan birçok öğrenci, bir süre sonra deneme netlerinin artmadığını, hatta aynı aralıkta gidip geldiğini fark eder. Bu durum öğrencide motivasyon kaybına, umutsuzluğa ve “Artık olmuyor.” düşüncesine yol açabilir. Oysa deneme netlerinin bir noktada takılması oldukça yaygın bir durumdur ve çoğu zaman çözülebilir nedenlere dayanır.

Netlerin artmamasının en temel nedenlerinden biri, çalışmanın niceliğine odaklanıp niteliğini gözden kaçırmaktır. Uzun saatler ders çalışmak her zaman ilerleme anlamına gelmez. Eğer öğrenci aynı konuları aynı yöntemle tekrar ediyor, yanlışlarını yeterince analiz etmiyor ve eksiklerini net bir şekilde belirlemiyorsa netlerde artış beklemek zorlaşır. Bu noktada “Ne kadar çalışıyorum?” sorusundan çok “Nasıl çalışıyorum?” sorusu önem kazanır.

Bir diğer önemli neden, yanlış analizinin yeterince yapılmamasıdır. Deneme sonrası sadece netlere bakmak, süreci değerlendirmek için yeterli değildir. Yanlış yapılan soruların neden yanlış yapıldığı incelenmediğinde aynı hatalar tekrar eder. Bilgi eksikliği mi vardır, dikkatsizlik mi yapılmıştır, yoksa soru kökü mü yanlış anlaşılmıştır? Bu sorulara net cevaplar verilmediğinde deneme çözmek ilerleme sağlamaz, sadece tekrar haline gelir.

Netlerin takılmasının bir başka sebebi de konuların tam olarak bitirilmemiş ya da sağlamlaştırılmamış olmasıdır. Öğrenci konuları biliyorum düzeyinde bırakıp denemelere ağırlık verdiğinde, bilgi eksikleri net artışını sınırlar. Özellikle temel konulardaki boşluklar, zor sorulara geçildiğinde netlerin yükselmesini engeller. Bu nedenle deneme sonuçları, hangi konulara geri dönülmesi gerektiğini gösteren bir rehber olarak görülmelidir.

Psikolojik faktörler de bu süreçte önemli rol oynar. Sürekli netlere odaklanmak, kendini başkalarıyla kıyaslamak ve denemeleri bir ölçüm aracı olmaktan çıkarıp değer belirleyici hale getirmek, öğrencinin performansını olumsuz etkiler. Kaygı arttıkça dikkat azalır, bilinen konular bile sınav anında yapılamayabilir. Bu durum netlerin artmamasına değil, potansiyelin tam olarak yansıtılamamasına neden olur.

Netler bir noktada takıldığında yapılması gereken en önemli şey, paniğe kapılmadan süreci yeniden değerlendirmektir. Çalışma planı gözden geçirilmeli, yanlış analizine daha fazla zaman ayrılmalı ve gerekirse deneme sayısı azaltılıp konu eksiklerine dönülmelidir. Aynı zamanda öğrencinin kendine yüklenmek yerine bu durumu sürecin doğal bir parçası olarak görmesi gerekir.

Unutulmamalıdır ki net artışı her zaman doğrusal ilerlemez. Bazen uzun süre aynı seviyede kalınır, ardından kısa bir sürede belirgin bir yükselme yaşanır. Önemli olan bu duraklama dönemini doğru analiz etmek ve doğru adımlarla ilerlemeye devam etmektir. Deneme netlerinin takılması bir başarısızlık değil, doğru yönlendirilmesi gereken bir işarettir.