YKS’ye Hazırlanan Öğrencilerde Karar Verme Becerilerinin Geliştirilmesi

YKS’ye hazırlık süreci, öğrencilerin hayatlarında önemli bir dönüm noktasıdır. Bu dönem, akademik hedeflerin yanı sıra meslek seçimi, üniversite tercihleri ve geleceğe dair beklentilerin şekillendiği bir süreçtir. Öğrenciler, bu yoğun dönemde birçok seçenekle karşı karşıya kalmakta ve doğru kararı verme konusunda zaman zaman zorlanabilmektedir. Karar verme becerilerinin geliştirilmesi, öğrencilerin bu süreci daha bilinçli, planlı ve sağlıklı bir şekilde yönetmelerine yardımcı olur.

Karar verme sürecinin temelinde bireyin kendini tanıması yer almaktadır. Öğrencinin ilgi alanlarını, yeteneklerini, kişisel değerlerini ve beklentilerini fark etmesi, seçeneklerini daha doğru değerlendirmesini sağlar. Kendini tanıyan öğrenci, başkalarının beklentilerinden ziyade kendi hedeflerine uygun tercihler yapabilir. Bu durum, öğrencinin hem akademik motivasyonunu artırır hem de uzun vadede mesleki doyum yaşamasına katkı sağlar.

Bilgiye dayalı karar verme, belirsizliği azaltan önemli bir unsurdur. YKS puan türleri, üniversite bölümleri, bu bölümlerin sunduğu eğitim içerikleri ve mezuniyet sonrası iş olanakları hakkında yeterli ve doğru bilgiye sahip olmak, öğrencilerin seçenekleri daha net görmesini sağlar. Bilgi eksikliği, kararsızlığı artırırken; bilinçli araştırma yapmak, öğrencinin kendine olan güvenini güçlendirir. Bu süreçte öğrencilerin karşılaştırma yapma, artı ve eksi yönleri değerlendirme ve olası sonuçları öngörme becerilerini geliştirmeleri önemlidir.

Aile, öğretmen ve çevrenin yönlendirmeleri, karar verme sürecinde etkili olabilmektedir. Ancak öğrencinin, aldığı önerileri kendi hedef ve beklentileri doğrultusunda değerlendirmesi gerekmektedir. Sağlıklı karar verme, bireyin sorumluluk alabilmesi ve kendi seçimlerinin sonuçlarını üstlenebilmesiyle mümkündür. Bu nedenle öğrencilerin bağımsız düşünme ve özgüven geliştirme becerilerinin desteklenmesi büyük önem taşır.

Sonuç olarak, YKS’ye hazırlanan öğrencilerde karar verme becerilerinin geliştirilmesi, yalnızca sınav ve tercih dönemini değil, öğrencilerin yaşam boyu karşılaşacakları önemli seçimleri de olumlu yönde etkilemektedir. Öğrencilerin kendini tanıyan, bilgiye dayalı düşünen, sorumluluk alabilen ve hedef odaklı bireyler olarak yetişmeleri amaçlanmaktadır. Bu süreçte rehberlik çalışmalarının, öğrencilerin sağlıklı ve bilinçli kararlar alabilmelerine önemli katkılar sağladığı görülmektedir.